W większości miejsc to, co składa się na edukację publiczną, jest dyktowane przez rząd, instytucję, która określa nasze prawa i ustanawia normy społeczne. Sposób, w jaki tworzone są szkoły, zwykle odzwierciedla to, co państwo chce widzieć w społeczeństwie. Biorąc to pod uwagę, można sobie wyobrazić, jak trudne musi być wdrożenie edukacji redukcji szkód, czy otwartego dialogu na temat używania narkotyków w środowiskach edukacyjnych, które odrzucają te tematy. Komunikaty „Po prostu powiedz nie” dotyczące narkotyków były podstawą edukacji antynarkotykowej młodych ludzi przez ponad 40 lat, zabraniając dostępu do informacji na temat bezpieczniejszego używania narkotyków, aby zapobiec jakiemukolwiek używaniu. Jak wiemy, odniosło to ograniczony sukces. Młodzi ludzie z niewielką lub zerową wiedzą na temat skutków narkotyków będą to robić zobacz je w Internecie, a może nawet Kup je za pośrednictwem mediów społecznościowych, rzadko z informacjami o potencjalnych szkodach związanych z nadmiernym używaniem i bezpieczniejszymi praktykami.
W Krakowie projekt prowadzony przez studentów „Uściski Dla Narkotyków”, która powstała w październiku 2022 roku, zajmuje się problematyką stygmatyzacji Polaków wokół używania narkotyków, mając na celu edukację swoich rówieśników.
Uściski dla narkotyków zrodziły się z determinacji studentów do stworzenia przestrzeni dla młodych ludzi do otwartych rozmów na tematy związane z narkotykami. Ułatwiło to „Zwolnieni z Teorii”, organizacja zajmująca się edukacją, która zapewnia nastolatkom narzędzia do opracowywania projektów społecznych. Zapewniają wsparcie techniczne w ich rozwoju i wdrażaniu, przyznając studentom certyfikaty potwierdzające ich umiejętności. Model Zwolnieni z Teorii oznacza, że projekty tworzone przez i dla młodych ludzi mogą być realizowane poza publicznym systemem edukacji.
Dla kontekstualizacji projektu warto wspomnieć, że edukacja antynarkotykowa istnieje w polskich szkołach, gdzie plany lekcji opracowane przez Departament Edukacji Prawnej koncentrują się na uzależnieniach i zagrożeniach prawnych związanych z używaniem i posiadaniem narkotyków. Są sformułowane w taki sposób, aby wywołać strach przed używaniem narkotyków i jego konsekwencjami oraz że każde zażywanie narkotyków prowadzi do uzależnienia. Stronnicze stwierdzenia mają pierwszeństwo przed dowodami, aby upewnić się, że nastolatki są przekonane, że nie używają, nie produkują ani nie sprzedają narkotyków.
Karolina Kilian-Grudnik, 17-letnia uczennica Publicznego Liceum Ogólnokształcącego im. 8 w Krakowie, był jednym z założycieli Hugs for Drugs. Inspiracją była dla niej własna fascynacja rolą narkotyków w społeczeństwie i ogólne współczucie dla osób uzależnionych. Od najmłodszych lat Karolina była zaintrygowana i zaintrygowana złożoną rzeczywistością człowieka, taką jak zdrowie psychiczne i zażywanie narkotyków. Jako młoda osoba zauważyła, że niektóre kwestie społeczne są pomijane w dyskusjach publicznych, a osoby najbardziej potrzebujące pomocy są często marginalizowane z powodu zażywania narkotyków. Ona przeprowadził ankietę głównie wśród licealistów na Facebooku na temat wiedzy i zażywania narkotyków, które reklamowała na grupach w mediach społecznościowych. Odpowiedzi wyraźnie wskazywały na brak podstawowej wiedzy na temat narkotyków, głównie wśród młodzieży. To zainspirowało Karolinę do dalszej pracy, stąd pomysł na Hugs For Drugs. Potem wystarczyło tylko zachęcić kilku rówieśników do pomocy; szybko powstał zespół zmotywowanych, młodych ludzi, gotowych do działania.
Projekt prowadzi narrację opartą na współczuciu i ma na celu zapewnienie edukacji na wiele tematów, takich jak: redukcja szkód, porady dla osób uzależnionych, dogłębna historia narkotyków z punktu widzenia społecznego konstruktywizmu oraz inne tematy mające na celu destygmatyzację narkotyków i różne sposoby i kontekstach, w których są używane w społeczeństwie. Hugs For Drugs działa na wielu platformach: to przede wszystkim Konto Instagram z ponad 1,300 obserwującymi; to także a cotygodniowy podcast dostępne na Spotify i Apple Podcasts; to zabawne, ale pouczające Konto TikTok wydaje się to odnosić do młodych ludzi; to jest anonimowa platforma na pytania, rozmowy i wyznania na temat używania narkotyków. Z rosnącym gronem młodych Polaków, a przez to dociera także do rodziców i nauczycieli młodzieży zaangażowanej w projekt.
Rozmawiałem z niektórymi członkami Hugs For Drugs, aby dowiedzieć się, jak projekt został do tej pory odebrany i jakie interakcje doprowadził ich do interakcji ze wszystkimi w ich najbliższym otoczeniu.
Karolina i jej partnerka projektu, Lidia Kwarciak, opowiedziały mi o mieszanych reakcjach, jakie spotkały się od początku projektu, zwłaszcza ze strony dorosłych. Pewien nauczyciel masowo wsparł projekt: uczy etyki (zajęcia zalecane dla osób, które nie mają obowiązku uczęszczania na katechezę). Pomógł im skontaktować się z lokalną stacją radiową w celu omówienia ich projektu i dołączył jako gość do ich podcastu.
Po drugiej stronie spektrum znajdują się nauczyciele innych przedmiotów, którzy kwestionują bezpieczeństwo edukacji antynarkotykowej prowadzonej przez grupę. Ale nie wszyscy są przeciwni, tylko wprowadzani w błąd. Pewien nauczyciel, słysząc o projekcie, był zaskoczony, że nie tylko przekazuje on typowe przesłanie oparte na abstynencji, ale także przedstawia szerszy obraz społecznej złożoności związanej z używaniem narkotyków. To tylko pokazuje, jak głębokie uprzedzenia wobec narkotyków utrzymują się w ludziach, a następnie są podtrzymywane przez instytucje edukacyjne.
Ze względu na ryzyko związane z byciem niepełnoletnim i rozmawianiem o nielegalnych narkotykach, Karolina i Lidia musiały ponownie ocenić, jak otwarcie mówią o narkotykach i ich używaniu. Zwrócili szczególną uwagę na ich sformułowania i przesłania, aby nie zostały zinterpretowane jako zachęcające do używania narkotyków, ale raczej do świadomych wyborów. Ta równowaga okazała się skuteczna, ponieważ stworzyli narzędzie edukacyjne, które dociera do nastolatków i umożliwia im dostęp do informacji, które potencjalnie mogą uratować życie.
Uściski dla narkotyków reprezentują pewną postawę polityczną, która próbuje zakłócić i zaprotestować przeciwko obecnym nierównościom i niesprawiedliwościom jakie istnieją w polskim społeczeństwie. Mówienie tak otwarcie o kontrowersyjnej kwestii, która jest sprzeczna z tym, co mówią oficjalne instytucje, jest ryzykowne. Tak jest zwłaszcza w Polsce, która znana jest z represji protestacyjnych i lekceważenia ludzi i ruchów sprzeciwiających się obecnej partii rządzącej.
Jako nastolatkowie, członkowie Hugs for Drugs mają wyjątkową możliwość mówienia o tych sprawach bez możliwości bycia ukaranym lub oskarżonym o posiadanie dużej części programu politycznego, ponieważ są po prostu młodymi ludźmi, którzy chcą zmian. Sami doświadczyli negatywnych skutków braku edukacji antynarkotykowej i teraz próbują naprawić to, co zostało zaniedbane przez państwo i instytucje.
Ogólnie rzecz biorąc, Karolina, Lidia i pięcioro ich szkolnych przyjaciół osiągnęły coś, co może bardzo pozytywnie wpłynąć nie tylko na ich młodych rówieśników, ale także na ogólny ruch redukcji szkód, który rozwija się w Polsce w ostatniej dekadzie. Kiedy organizacje zajmujące się redukcją szkód zostały wyrzucone z sal lekcyjnych, uczniowie wzięli odpowiedzialność za samokształcenie i teraz wpływają na rówieśników, rodziców i nauczycieli, aby jeszcze raz przyjrzeli się prawdziwemu znaczeniu i wpływowi narkotyków na polskie społeczeństwo.
