ในสถานที่ส่วนใหญ่ สิ่งที่ถือเป็นการศึกษาสาธารณะถูกกำหนดโดยรัฐบาล ซึ่งเป็นสถาบันที่กำหนดกฎหมายของเราและกำหนดบรรทัดฐานทางสังคม วิธีการจัดตั้งโรงเรียนมักจะสะท้อนถึงสิ่งที่รัฐต้องการเห็นในสังคม เมื่อคำนึงถึงเรื่องนี้แล้ว คุณคงนึกภาพออกว่าต้องยากเพียงใดในการให้ความรู้เรื่องการลดอันตราย หรือการเจรจาแบบเปิดเกี่ยวกับการใช้ยาในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปฏิเสธประเด็นเหล่านี้ ข้อความการเลิกใช้ยาเสพติด “แค่พูดว่าไม่” เป็นแกนหลักในการศึกษาเรื่องยาเสพติดของเยาวชนมานานกว่า 40 ปี โดยห้ามไม่ให้เข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ยาอย่างปลอดภัยเพื่อป้องกันการใช้ยาใดๆ อย่างที่เราทราบกันดีว่าสิ่งนี้ประสบความสำเร็จอย่างจำกัด คนหนุ่มสาวที่มีความรู้น้อยถึงศูนย์เกี่ยวกับผลกระทบของยาจะ ดูพวกเขาออนไลน์และยังสามารถ ซื้อพวกเขา ผ่านโซเชียลมีเดีย ไม่ค่อยมีข้อมูลเกี่ยวกับอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้มากเกินไป และวิธีปฏิบัติที่ปลอดภัยกว่า
ใน Cracow ประเทศโปแลนด์ โครงการที่นำโดยนักศึกษา “กอดเพื่อยาเสพติด” ซึ่งก่อตั้งขึ้นในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2022 จัดการกับปัญหาความอัปยศของชาวโปแลนด์เกี่ยวกับการใช้ยา โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ความรู้แก่เพื่อนร่วมงาน
Hugs for Drugs เกิดขึ้นจากความมุ่งมั่นของนักเรียนที่ต้องการสร้างพื้นที่สำหรับเยาวชนในการสนทนาอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับยาเสพติด อำนวยความสะดวกโดย “ซโวลเนียนี ซ เตโอรี” ซึ่งเป็นองค์กรที่มุ่งเน้นด้านการศึกษาที่จัดหาเครื่องมือสำหรับวัยรุ่นในการพัฒนาโครงการเพื่อสังคม พวกเขาให้การสนับสนุนด้านเทคนิคสำหรับการพัฒนาและการนำไปใช้โดยให้รางวัลแก่นักเรียนด้วยใบรับรองเพื่อรับรองทักษะของพวกเขา แบบจำลองของ Zwolnieni z Teorii หมายความว่าโครงการที่ทำขึ้นโดยและเพื่อเยาวชนสามารถเกิดขึ้นได้นอกระบบการศึกษาของรัฐ
เพื่อปรับบริบทของโครงการ เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงว่าการศึกษาด้านยาเสพติดมีอยู่ในโรงเรียนของโปแลนด์ แผนการสอน พัฒนาโดยกรมกฎหมายศึกษา มุ่งเน้นไปที่การเสพติดและความเสี่ยงทางกฎหมายของการใช้ยาและการมีไว้ในครอบครอง พวกเขาถูกล้อมกรอบในลักษณะที่ก่อให้เกิดความหวาดกลัวต่อการใช้ยาและผลที่ตามมา และการใช้ยาทั้งหมดจะนำไปสู่การเสพติด ข้อความที่มีอคติมีความสำคัญเหนือหลักฐานเพื่อให้แน่ใจว่าวัยรุ่นจะไม่ใช้ ผลิต หรือขายยาเสพติด
Karolina Kilian-Grudnik นักเรียนอายุ 17 ปีจากโรงเรียนมัธยมของรัฐหมายเลข 8 ใน Cracow เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง Hugs for Drugs เธอได้รับแรงบันดาลใจมาจากความหลงใหลเกี่ยวกับบทบาทของยาเสพติดในสังคม และความเห็นอกเห็นใจทั่วไปต่อผู้ที่ติดยาเสพติด ตั้งแต่ยังเด็ก Karolina รู้สึกทึ่งและงงงวยกับความเป็นจริงที่ซับซ้อนของการเป็นมนุษย์ เช่น สุขภาพจิตและการใช้ยา เมื่อยังเป็นวัยรุ่น เธอสังเกตเห็นว่าประเด็นทางสังคมบางอย่างถูกละเว้นจากการอภิปรายในที่สาธารณะ และคนที่ต้องการความช่วยเหลือมากที่สุดมักถูกมองว่าเป็นคนชายขอบเนื่องจากการใช้ยา เธอ ดำเนินการสำรวจ ส่วนใหญ่ในกลุ่มนักเรียนมัธยมปลายบน Facebook เกี่ยวกับความรู้และการใช้ยา ซึ่งเธอโฆษณาในกลุ่มโซเชียลมีเดีย การตอบสนองแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าขาดความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับยาเสพติดซึ่งส่วนใหญ่เป็นเยาวชน สิ่งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้ Karolina ทำงานต่อไป ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของแนวคิด Hugs For Drugs หลังจากนั้นก็เป็นเพียงเรื่องของการให้กำลังใจเพื่อนสองสามคนเพื่อช่วยเหลือ ทีมงานของคนรุ่นใหม่ที่มีแรงจูงใจได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างรวดเร็วและพร้อมสำหรับการดำเนินการ
โครงการนี้ดำเนินเรื่องราวที่ขับเคลื่อนด้วยความเห็นอกเห็นใจและมีเป้าหมายเพื่อให้ความรู้ในหลายหัวข้อ เช่น การลดอันตราย คำแนะนำสำหรับผู้ที่ติดยาเสพติด ประวัติยาเสพติดอย่างละเอียดจากมุมมองของคอนสตรัคติวิสต์ทางสังคม และหัวข้ออื่น ๆ เกี่ยวกับการไม่ตีตรายาเสพติด ตลอดจนวิธีและบริบทต่าง ๆ ที่พวกเขาใช้ในสังคม Hugs For Drugs ทำงานได้ในหลายแพลตฟอร์ม โดยหลักแล้วเป็น บัญชี Instagram ที่มีผู้ติดตามกว่า 1,300 คน; นอกจากนี้ยังเป็น พอดคาสต์รายสัปดาห์ มีอยู่ใน Spotify และ Apple Podcasts; มันสนุกและให้ข้อมูล บัญชี TikTok ที่ให้ความรู้สึกเกี่ยวข้องกับคนหนุ่มสาว มันคือ แพลตฟอร์มที่ไม่ระบุชื่อ สำหรับคำถาม การสนทนา และคำสารภาพเกี่ยวกับการใช้ยา ด้วยจำนวนผู้ชมที่เพิ่มขึ้นของเยาวชนชาวโปแลนด์ และผ่านช่องทางดังกล่าวไปยังผู้ปกครองและครูของวัยรุ่นที่เกี่ยวข้องในโครงการ
ฉันได้พูดคุยกับสมาชิก Hugs For Drugs เพื่อเรียนรู้ว่าโครงการนี้ได้รับผลตอบรับอย่างไร และปฏิสัมพันธ์แบบใดที่ทำให้พวกเขาต้องมีกับทุกคนในสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดกัน
Karolina และหุ้นส่วนโครงการของเธอ Lidia Kwarciak เล่าให้ฉันฟังเกี่ยวกับปฏิกิริยาที่หลากหลายที่พวกเขามีตั้งแต่เริ่มโครงการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากผู้ใหญ่ ครูคนหนึ่งสนับสนุนโครงการนี้อย่างมาก เขาสอนวิชาจริยธรรม (ชั้นเรียนที่แนะนำสำหรับผู้ที่ไม่จำเป็นต้องเรียนศาสนา) เขาช่วยให้พวกเขาติดต่อกับสถานีวิทยุท้องถิ่นเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับโครงการของพวกเขา และเข้าร่วมในพอดแคสต์ในฐานะแขกรับเชิญ
ในอีกด้านหนึ่งของสเปกตรัมคือครูจากวิชาอื่น ๆ ที่ตั้งคำถามถึงความปลอดภัยของการศึกษาด้านยาเสพติดที่กลุ่มจัดให้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ต่อต้าน เพียงแค่ให้ข้อมูลผิดๆ เมื่อครูคนหนึ่งได้ยินเกี่ยวกับโครงการนี้ รู้สึกประหลาดใจที่โครงการนี้ไม่เพียงแค่สื่อถึงการเลิกบุหรี่ทั่วไปเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นภาพรวมที่กว้างขึ้นของความซับซ้อนทางสังคมที่อยู่เบื้องหลังการใช้ยาเสพติด นั่นเป็นเพียงการแสดงให้เห็นว่าทัศนคติที่มีอคติเกี่ยวกับยาเสพติดยังคงอยู่ในผู้คนอย่างลึกซึ้งเพียงใด และต่อมาก็ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันการศึกษา
เนื่องจากความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและการพูดคุยเกี่ยวกับยาเสพติดที่ผิดกฎหมาย Karolina และ Lidia จึงต้องประเมินใหม่ว่าพวกเขาพูดถึงยาเสพติดและการใช้อย่างเปิดเผยเพียงใด พวกเขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับถ้อยคำและข้อความเพื่อไม่ให้ถูกตีความว่าสนับสนุนการใช้ยาเสพติด แต่เป็นทางเลือกที่มีข้อมูลเพียงพอ ความสมดุลนี้ประสบความสำเร็จ เนื่องจากพวกเขาสร้างเครื่องมือทางการศึกษาที่เข้าถึงกลุ่มวัยรุ่นและช่วยให้พวกเขาเข้าถึงข้อมูลที่อาจช่วยชีวิตได้
Hugs for Drugs แสดงถึงทัศนคติทางการเมืองบางอย่างที่พยายามรบกวนและประท้วงความไม่เท่าเทียมและความอยุติธรรมในปัจจุบัน ที่มีอยู่ในสังคมโปแลนด์. การเปิดเผยอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้งซึ่งขัดแย้งกับสิ่งที่สถาบันทางการกำลังพูดนั้นเป็นสิ่งที่เสี่ยงที่ควรทำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโปแลนด์ซึ่งขึ้นชื่อเรื่องการปราบปรามการประท้วงและไม่สนใจผู้คนและการเคลื่อนไหวที่ต่อต้านพรรคที่ปกครองในปัจจุบัน
ในฐานะวัยรุ่น สมาชิกของ Hugs for Drugs อยู่ในสถานะพิเศษที่จะพูดถึงประเด็นเหล่านั้นโดยไม่สามารถถูกลงโทษหรือถูกกล่าวหาว่ามีวาระทางการเมือง เนื่องจากพวกเขาเป็นเพียงคนหนุ่มสาวที่ต้องการการเปลี่ยนแปลง พวกเขาประสบกับผลเสียจากการขาดการศึกษาด้านยาเสพติดด้วยตนเอง และขณะนี้กำลังพยายามแก้ไขสิ่งที่รัฐและสถาบันละเลย
โดยรวมแล้ว Karolina, Lidia และเพื่อนในโรงเรียนอีก XNUMX คนประสบความสำเร็จในบางสิ่งที่สามารถส่งผลกระทบเชิงบวกอย่างมาก ไม่เพียงแต่กับเพื่อนรุ่นเยาว์ของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงขบวนการลดอันตรายทั่วไปที่เติบโตในโปแลนด์ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา เมื่อองค์กรลดอันตรายถูกสั่งห้ามไม่ให้เข้าชั้นเรียน นักเรียนจึงรับผิดชอบในการให้ความรู้แก่ตนเอง และตอนนี้กำลังโน้มน้าวให้เพื่อนๆ ผู้ปกครอง และครูหันมาพิจารณาความหมายและผลกระทบที่แท้จริงของยาเสพติดในสังคมโปแลนด์อีกครั้ง
